Шановні гості, на цьому блозі ви знайдете багато інформації для вчителів, батьків, учнів, та всіх хто цікавиться освітою. Надіюся вам сподобається.

Нормативна база

Закон «Про загальну середню освіту»
     Законодавство України про загальну середню освіту містить базується на Конституції України 
складається з Закону України «Про освіту», Закону «Про загальну середню освіту», та інших 
нормативно-правових актів та міжнародних договорів України. Закон визначає правові, фінансові
 та організаційні засади розвитку системи загальної середньої освіти.
Основними завданнями загальної середньої освіти є:
-       виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовка учнів до подальшої 
трудової діяльності;
-       формування особистості, світогляду, розвиток здібностей учня та наукового світогляду;
-       забезпечення права громадян на доступність та безоплатність здобуття загальної середньої освіти;
-       реалізація права учнів на вільне формування політичних та світоглядних переконань;
-       визначення обов’язків учасників навчально-виховного процесу, встановлення відповідальності за 
правопорушення.
          Загальна середня освіта – це процес оволодіння учнями необхідних знань, поглядів та світобачення 
для інтелектуального, фізичного та соціального розвитку особистості. Формування загальнолюдських 
цінностей, що ґрунтується на засадах гуманізму, взаємоповаги між націями, народами в інтересах родини,
 суспільства, держави. Законом встановлено термін навчання, організація навчально-виховного процесу
 (плани та навантаження учнів), права та обов’язки учасників навчально-виховного процесу. 
Закони України:
Укази Президента України:

Нормативно-методична база
•      Лист Міністерства №1/9-253 від 22.05.2015 «Про структуру 2015/2016 навчального
 року  та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів» 
•      Про зміни в Типових навчальних планах старшої школи - Наказ Міністерства № 657
 від 29.05.2014 "Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України 
від 27.08.2010 № 834«
•      Про зміни в Типових навчальних планах основної школи - Наказ Міністерства 
№ 664 від 29.05.2014 "Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки, молоді 
та спорту України від 03.04.2012 р. № 409" 
•      Наказ МОН України № 149 від 22.12.2014 «Про затвердження змін до навчальних 
програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
•      Наказ МОН України № 584 від 29.05.2015 «Про затвердження змін до навчальних
 програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
•      Наказ МОН України № 585 від 29.05.2015 «Про затвердження змін до 
навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня»
•      Про формування класів з навчанням українською мовою, мовами національних
меншин та вивчення цих мов (Лист МОН № 1/9-282 від 03.06.14 року)
•      Наказ МОН України від 08.05.2015 № 518 “Про зміну назви предмета 
"Світова література" на "Зарубіжна література".
•      Наказ МОН № 1547 від 30.12.14 року «Про затвердження Положення про 
державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти»
•      Наказ МОН № 412 від 08.04.15 року “Про затвердження Інструкції щодо заповнення 
Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів»
•       Наказ МОН № 641 від 16.06.15 року «Про затвердження Концепції 
національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів 
щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді
 та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання y 
загальноосвітніх навчальнихї закладах»
•      Лист МОН № 1/9-280 від 05.06.15 року «Про організацію навчально-виховного
 процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх
 навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році»
•      Лист МОН № 1/9-302 від 24.06.15 року «Щодо протидії 
пропаганді сепаратизму та антиукраїнській ідеології в системі освіти»
•      Лист МОН № 1/9-305 від 26.06.15 року «Про вивчення базових дисциплін у 
загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році»

•      Лист МОН № 1/9-280 від 05.06.15 року «Про організацію навчально-виховного
 процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх 
навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році»
Акти Кабінету Міністрів України Накази 
Міністерств:

Накази Міністерства:

Листи Міністерства:


Опубліковано о   Посилання на цей допис 

Мітки: 

ПОНЕДІЛОК, 23 ЛИСТОПАДА 2015 Р.


Навчальні програми з математики 

Основним нормативним документом під час організації навчально-виховного процесу з математики у 2015/2016 н.р. є рекомендовані Міністерством освіти і науки України такі навчальні програми:
·        для 5-7 класів – нові програми: «Навчальні програми загальноосвітніх навчальних закладів: Математика; Інформатика. 5–9 класи. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2013. –96с.»;
·        для 8-9 класів – програми, надруковані у збірнику «Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Математика. 5-9 класи» (видавництво «Перун», Київ, 2005 р.) та інших фахових виданнях;
·        для 10-11 класів – програми, надруковані у посібнику «Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та профільного навчання (у двох частинах)», видавництва «Ранок», Харків, 2011 р.
І частина

          ІІ частина

Математика
•      У 2015/2016 навчальному році 7 класи загальноосвітніх навчальних закладів продовжать навчання за програмою «Математика. Навчальна програма для учнів 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів» (авт. М. Бурда, Ю. Мальований, Є. Нелін, Д. Номіровський, А. Паньков, Н. Тарасенкова), зі змінами від 29.05.2015 № 585 та розміщеною на сайті МОН України
•      В основу побудови змісту й організації процесу навчання покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані певні компетентності учнів. Їх сутнісний опис подано в програмі в розділі «Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів».
Зміни в програмі для 5-9 класів:
•      в 5-6 класах вилучено елементи комбінаторики й теорії ймовірностей. Учні не зобов’язані більше набувати умінь розв’язувати найпростіші комбінаторні задачі шляхом розгляду можливих варіантів та на прикладах пояснювати поняття випадкової події та ймовірності появи випадкової події.
•      для 7 класу : із курсу геометрії вилучено задачі на побудову, у  зв'язку з цим перерозподілено час між темами. Також спрощено державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.
•      За Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів (від 29.05.2014 № 664), на вивчення математики в 7 класі відводиться 4 години на тиждень (2 години алгебри і 2 години геометрії).
•      У навчально-виховному процесі можна використовувати підручники з алгебри та геометрії для 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів, що видані в попередні роки і мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України. При цьому слід зважати на особливості нової програми, оскільки вона відрізняється порядком викладення матеріалу і певними спрощеннями.
•      Основні завдання курсу алгебри - формування умінь виконання тотожних перетворень цілих і дробових виразів, розв’язування рівнянь і нерівностей та їх систем для вільного їх використання у вивченні математики і суміжних предметів, а також для практичних застосувань математичного знання, залучення учнів до використання рівнянь і функцій як засобів математичного моделювання реальних процесів і явищ, розв’язування на цій основі прикладних та інших задач.
•      Основа курсу - перетворення цілих раціональних виразів. Важливо забезпечити формування умінь школярів вільно виконувати основні види перетворень таких виразів, що є передумовою подальшого успішного засвоєння курсу та використання математичного апарату під час вивчення інших шкільних предметів.
•      Істотного розвитку набуває змістова лінія рівнянь та нерівностей. Відомості про рівняння доповнюються поняттям рівносильних рівнянь. Процес розв’язування рівняння трактується як послідовна заміна даного рівняння рівносильними йому рівняннями. На основі узагальнення відомостей про рівняння, здобутих у попередні роки, вводиться поняття лінійного рівняння з однією змінною. Розглядаються системи лінійних рівнянь з двома змінними.
•      Значне місце відводиться застосуванню рівнянь до розв’язування різноманітних задач. Важливе значення надається формуванню умінь застосовувати алгоритм розв’язування задачі за допомогою рівняння.
•      У 7 класі вводиться одне з фундаментальних математичних понять — поняття функції, зокрема поняття лінійної функції та її графіка. Ці відомості використовуються для графічного ілюстрування розв’язування лінійного рівняння з однією змінною, а також системи двох лінійних рівнянь з двома змінними.

•      Функціональна лінія пронизує весь курс алгебри основної школи і розвивається в тісному зв’язку з тотожними перетвореннями, рівняннями і нерівностями. Під час вивчення функцій значна увага має відводиться формуванню умінь будувати й аналізувати графіки функцій, характеризувати за графіками функцій процеси, які вони описують, спроможності розуміти функцію як певну математичну модель реального процесу.
Критерії оцінювання:

Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)